Integracja odruchów niemowlęcych

Odruchy niemowlęce to zestaw typowych mimowolnych ruchów i reakcji organizmu pojawiających się na poszczególnych etapach rozwoju człowieka. Odruchy są niezbędne do przetrwania (np. odruch ssania). Pojawiają się we wczesnej fazie życia płodowego i integrują się wraz z rozwojem układu nerwowego.

Niezintegrowane wraz z rozwojem układu nerwowego odruchy stają się źródłem zaburzeń, osłabiają strukturalnie układ nerwowy i w konsekwencji są przyczyną problemów związanych z wyższymi procesami nerwowymi. Przetrwałe w różnym stopniu odruchy mogą powodować takie dolegliwości jak trudności w nauce, problemy z zachowaniem i emocjonalne czy problemy sensoryczno-motoryczne.

Znane są również przypadki gdy prawidłowo zintegrowane odruchy zostają ponownie włączone pod wpływem silnych przeżyć czy traumatycznych doznań. W skrajnych przypadkach są to np. tiki nerwowe.

Terapia integracji odruchów to zestaw odpowiednich ćwiczeń izometrycznych, sekwencji uruchamiających odpowiednie partie mięśni oraz masaż wykonywane wspólnie z terapeutą w celu stymulowania odpowiednich części mózgu.

Typowe problemy związane z niezintegrowanymi odruchami:

Trudności w nauce:

• podpieranie głowy ręką (np. w trakcie pisania)
• zakrywanie oka ręką lub włosami
• pokładanie się na ławce
• w trakcie pisania ciało jest odchylone w tył a ręka wyciągnięta do przoru
• siedzenie na ugiętej nodze podczas pisania
• nieustalona lateralizacja powyżej 8 roku życia
• przestawianie liter lub cyfr powyżej 8 roku życia
• liczne błędy w trakcie przepisywania
• powolne przepisywanie z tablicy
• nieprawidłowe trzymanie długopisu
• trudności z pisaniem
• nieczytelne pismo
• kłopoty z czytaniem
• obniżona koordynacja wzrokowo-ruchowa

Zachowanie w domu i szkole:

• choroba lokomocyjna
• skłonność do rozproszeń
• brak możliwości powstrzymania się od wydawania odgłosów, mówienia, poruszania się
• zaburzenia artykulacji
• opóźniony rozwój mowy
• trudności w nauce pływania
• problemy z odczytywaniem godzin na zegarku wskazówkowym
• skłonność do pogrążania się w rozmyślaniach, wyłączanie się
• obniżona sprawność fizyczna
• problemy z nauką jazdy na rowerze
• dziecko nie potrafi zapamiętać prostych instrukcji
• trudności z łapaniem piłki
• jedzenie w sposób niechlujny
• tendencja do „rozsiadania się”  (głowa odchylona w tył, nogi wyciągnięte do przodu)